时间： 2008年05月20日 作者：学而思小奥团队 来源：学而思教育
养成教育就是通过培养学生自觉遵守纪律和生活制度的常规训练，使学生形成自动控制的良好行为习惯。例如：上课前准备好学习用品，书本、文具放在指定位置上，课上要专心听讲，不做小动作，发言要先举手；课堂上坐、立、走姿势要端正等等。培养小学生良好的行为习惯应从低段抓起，并且要抓得紧，抓得严。这样才能使学生得益于终生。我主张：从大处着眼，提出具体的要求，帮助学生养成良好的习惯。下面主要谈谈学习习惯的养成：
学习习惯的养成可分为课前准备、上课表现、作业、课外学习等。
1、课前准备：课前准备是上好课的前提。要求学生在每节课前准备好相应的课本、作业本、学习用品等，并放在指定的位置，在上课铃声响起时迅速回到座位，准备上课。这是最基本的要求。同时还应适当布置预习，以利于学生课前预习习惯的养成。
2、上课表现：教师传授知识，学生积极学习知识主要在课堂内完成，于是，上课表现则变得至关重要。课堂上应要求学生专心听讲，不做小动作，能回答的问题就要举手发言，并注意发言的广度。特别要善于发现平时不善言语的学生的发言行为，及时对他们的发言行为进行鼓励，激发他们发言的欲望，从而使他们的注意力集中在教师所讲的内容上，逐步养成"知无不言"的学习习惯。
进行"听"的训练，养成专心听讲的习惯。
注意力不够集中、思想容易开小差，是年级学生的常见病。为此，无论是课堂听讲，还是课后闲谈，都应要求学生克服心不在焉的坏习惯。
3、作业：作业对于巩固所学知识并形成技能技巧具有重要作用。首先要对学生提出认真做作业的具体要求。如：格式正确，文字工整，按时独立完成等。其次，指导完成作业的一般方法，如：读题、审题、分析、开拓思路到最后做题等。最后还要指导学生正确看待教师的批改，错的应及时订正。
4、课外学习：课外学习有利于学生扩大知识面，接受更多、更广的知识。因此，课外学习习惯的养成也是不容忽视的。帮助低段学生养成课外学习的习惯可以为他们提供一些可看性强，知识面广的少儿节目。同时向爸爸妈妈推荐一些优秀的少儿读物。在教师和家长的共同帮助下养成课外阅读的习惯。
评论