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越乐坚

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日志

 
 

超人入学初(第一个月)的家庭教育反思   

2009-10-23 00:06:36|  分类: 超人成长足迹之小 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  回顾:     

 2009暑假,一个匆忙而充实的假期。

      整个七月份是妈妈住院,超人由志鹏表哥在家陪护(期间,因哥俩玩闹还砸掉了左脚大拇指的脚趾甲。),后来又由姥姥和浩洋弟弟陪护。到了八月份,又开始带姥姥检查身体,带姥姥和弟弟们旅游,接着来了上大学的姐姐和日本留学的哥哥……

      家里的事情不断,亲戚不断,超人的暑假过得不亦乐乎!

      暑假在妈妈的忙碌中不知不觉地溜走了……

       超人的入学教育一片空白!超人的学习习惯没来得及做任何引导和要求……

       正规的小学生活如期而至,也许超人还没有任何的思想准备。 

相关回顾:

       在超人上幼儿园之前,妈妈做了充分的准备工作,如超人在幼儿园如何跟小朋友相处,如何跟老师谈话,如何就餐,等等等等,妈妈都做了细致的培训和思想教育,就连吃饭时如何加餐我们都训练有素(“吃完一碗还不饱怎么办?”“老师,我还要一碗!”老师一定为这位认真吃饭的小朋友感到高兴!)所以,超人的幼儿园顺利适应,并且一直表现得很棒!

链接其他情况:

       超人在学前班,也因学习认真得到过无数次的表扬,学前班毕业时,孟老师说:“何木是我们班学习进步最大的一个!”(嘻嘻,妈妈知道那是因为超人来上学前班之前没有任何知识基础,但可喜的是超人有良好的性格基础。),当然了,超人在其他方面的表现就不用说了。

       在美术班,超人不但画画好,而且认真专注,大胆提问,陈老师说:“何木让人感到健康快乐!”

       小学生涯在“无准备状”态下开始了,而且是正规的要求。

        入学几天来,妈妈发现超人坐不住,心不静,晚上睡觉梦呓连连。

        多少次,妈妈想打电话给班主任史老师交流一下情况,但想到一个班近六十个孩子,又都是刚刚步入小学的孩子,做老师的妈妈想象得到教室里有多么的龙腾虎跃,史老师有多么繁忙!多么不容易!妈妈真的没忍心打响史老师的电话,妈妈实在不忍心在这种情况下额外花费史老师的时间来讨论自己的孩子!

       没想到,那天史老师打响了妈妈的电话,是因为超人两次作业没完成上交。(事后查清其中一次作业是爸爸让超人写错本子了,故史老师没看到。)

      史老师还在电话里无奈的说道:“何木,我们问他什么也不说,无论怎么问,他就是不开口!”妈妈知道超人的倔劲又上来了,这是妈妈最头疼的事。

      妈妈借机询问了超人的课堂情况,如同妈妈的观察一样,史老师的话证实了这一点:超人上课小动作太多,注意力不集中!

     几天后,妈妈打通了数学老师路老师的电话,“……他很皮,他比一般的孩子反应慢……”妈妈清楚对于学生,老师不到实在忍无可忍的时候是说不出这种话的。可是妈妈实在没想到一个“放羊式”的暑假后,自己的儿子变成了这样!妈妈当然不信坚决不信自己以往处处表现很棒的儿子现在变化如此之大!

       妈妈无语!一种无言的着急心火在慢慢滋生。

        严厉的教育提升现状,刻不容缓!

       妈妈开始了一段连自己都不敢相信自己的“魔鬼式”家庭教育:

       超人写作业,妈妈站在身边,超人距离桌子一拳的距离一旦改变,妈妈就啪啪砸背,带着声响;超人的眼睛距离本子一尺的距离一旦缩短,妈妈依然是带着响声砸背;超人握笔姿势不对,妈妈就使劲掐他的大母手指的手指肚,为的是让孩子永远记住用手指肚捏笔;妈妈的要求是必须端正坐好,手乱动打手,身体不正打背……这样的教育持续了近一个月,妈妈感觉自己就像疯了一样,只要看到超人坐不正或是写字不对或是有小动作,妈妈就会火冒三丈,甚至"像狗一样"嚎叫。

        超人的反应是:压抑到极点,边写边说:“世界上有你这样当妈的吗?就知道打人打人!”(可是失去理性的妈妈却听不进儿子的感慨。)那段时间,超人天天晚上说梦话,有时会尿床。

       妈妈每天送超人上学后,就开始在路上反省自己,到单位反省,反省累了,觉得笑都累,作为老师,妈妈是位好老师,妈妈喜欢自己的每一个学生,妈妈看自己的学生怎么看怎么可爱,连犯错误都不失可爱样,所以学校里的问题学生都跟妈妈是好朋友,可怎么看自己的孩子就不是这样的心情了呢?看自己的孩子坐不好就来火,拿不好笔也来火,有点小动作就发火。唉!学校里一句话说“要像对待自己的孩子一样对待学生”,妈妈却在心里一遍又一遍的下决心:要像对待学生一样对待自己的孩子!

       可是每天放学,同样的事情又在妈妈的反思里重演!

       想起就心痛又愧疚的是那天超人写作业时,左手又在不停地卷书角,妈妈怒火冲天疯一样向上折了一下儿子的食指,意在让他感受书角的痛苦,"咔"一声响,超人哭了,妈妈惊醒!

      直到有一天,上学路上超人对妈妈说:“妈妈,我有一种感觉!”

      “什么感觉?”妈妈不经意的问。

      “妈妈,我一想到上学觉浑身打哆嗦!”

      “儿子,没事,去吧,妈妈不要求你怎么做,只要你快乐就行!”也许妈妈真的该醒了!!!

       望着儿子的身影走进学校,渐渐远去,又从我的视线里消失,我的心就像迷失了方向一样在儿子消失的视线里彷徨,想跟在儿子身边却找不到儿子的方向。

      脑海里只剩下一个弱小的个体,弱弱的,小小的,在他身旁比他强大的人向他大吼扇他巴掌,他是那样的无力和无奈……以大欺小,以强欺弱,淋漓尽致,痛心滴血!

      本来儿子的出生就充满荆棘坎坷,从一出生就开始体验了太多的酸甜苦辣,我的教育目标一直就是顺其自然,健康快乐第一,现如今却失去了原本的方向,导致了事与愿违。

      那天,我联系了超人的班主任史老师,史老师与超人谈了心。其实当我静下心来,一直感觉非常感谢学校里的老师们,特别是作为班主任的史老师,在我“魔鬼式”家庭教育的一个月里,是她们以真诚的耐心和爱心为超人送去点点温暖、丝丝温馨,让他保持了上学的热情。

      也是从那天起,我的“魔鬼式”家庭教育彻底遏制。

      我找回了以往的自己,耐下心来,静下心来,以欣赏的心态对待儿子的点点滴滴。(有时也发火,是在必要时。但自己觉得依然要控制会更好!)

       超人后来的表现也好了很多。小毛病明显减少,写作业也能独立完成了。

       不知道还有多少家长没有醒来?如果您还和曾经的我一样,请您,劝您,赶紧改变吧,当您抬起手时,手下可是一棵随风就能倒的小苗苗呀;当您忍不住想大声嚎叫时,您面对的可是一只嘴角还嫩黄的雏鸟呀!面对如此的稚嫩与柔弱,怎么舍得呀!

    

 

 

    

       

      

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